ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM UMA PERSPECTIVA LÚDICA NOS ANOS INICIAIS

Resumo

RESUMO: O artigo aqui apresentado visa mostra a importância do aprender a ler e escrever, desenvolvendo a aprendizagem na educação infantil nos anos iniciais, parte da seguinte problemática: “o que é alfabetização e o que é o letramento? Por que trabalhar estes itens? Como abordá-los em uma perspectiva lúdica nos anos iniciais? O objetivo geral é analisar de forma lúdica os desafios metodológicos que levam a criança ao desenvolvimento da aprendizagem da leitura e da escrita. Os objetivos específicos são: apontar a importância de desenvolver a socialização da criança no contexto em que vive e identificar meios para que a criança nos anos iniciais adquira habilidades de aprendizagem sem sofrimento. A metodologia usada foi a pesquisa bibliográfica por meio da análise dos livros, artigos e documentos das ideias dos seguintes autores: Ferreiro (1989); Ferreiro (2010); Ferreiro, Teberosky (1999); Marafon, Elias (2013); Oliveira (2003); Soares (2021). Instituto Neurosaber (2019). O resultado dessa pesquisa aponta para métodos facilitadores que ajudam no processo da alfabetização e do letramento nos anos iniciais na vida de uma criança, que é uma preocupação de muitos estudiosos da área que buscam enfrentar esse mal que leva muitas crianças a se sentirem desestimuladas no início desse processo trazendo como consequência a desistência nos anos seguintes fazendo com que haja muitos jovens e adultos analfabetos. Focar no ensino-aprendizagem nos anos iniciais traz grande desenvolvimento nas suas capacidades e habilidades cognitivas e sociais e ensinar através dos métodos que levam ao divertimento e o prazer fará com que essa criança aprenda brincando e o professor mediador mostra que é possível que ela aprenda através desses métodos de forma lúdica, porém levada a sério, formando cidadãos melhores e críticos para a nossa sociedade.