DIREITOS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: o processo de ensino-aprendizagem na perspectiva do brincar, educar e cuidar.

Resumo

Resumo: O seguinte trabalho, tem como intuito abordar o que são os direitos de ensino-aprendizagem na educação infantil, tendo como tripé o brincar, educar e cuidar, que são elementos fundamentais para se estruturar uma educação infantil sólida, assim garantindo os direitos e deveres dos educandos. É válido mencionar que o trabalho em questão, busca evidenciar, como o profissionalismo de educadores que atuam na educação infantil, tem relação com as funções atribuídas às creches e pré-escolas e como pode colaborar ou não de modo assertivo com o desenvolvimento das crianças, além de evidenciar o que se espera de um profissional da área, tais expectativas são: expressar afeto, paciência, firmeza nas decisões e na forma de lidar com os educandos e as demais rotinas de trabalho. Compreender os direitos de aprendizagem e garanti-los, é um princípio de caminho a ser trilhado para construir uma educação infantil, justa e eficaz, além de ser de grande valia para todas as pessoas que trabalham em uma instituição escolar. Todavia, novos pontos de vista, no que tange ao processo de ensino- aprendizagem, pautadas nos direitos equivalentes, subsidia aos educadores a oportunidade de superar definições de ensinos tradicionais. O artigo em questão, utiliza a pesquisa bibliográfica com base nos seguintes autores: BRASIL (2018,2010); CARCZUK; DONELLI; SCHENNEIDER (2020); MARTINS; MARQUEZAN (2017); NAVARRO (2009); OLIVEIRA (1996, 2007).