A VIOLÊNCIA INVISÍVEL NO PEDAGÓGICO DO ESCOLAR NA ATUALIDADE: CONTRIBUIÇÕES DO PENSAMENTO DE HANNAH ARENDT PARA A EDUCAÇÃO
Resumo
O artigo centra-se na relação pedagógica escolar entre o professor e o aluno, tendo como vértice as reflexões analíticas da contribuição do pensamento Arendtiano, no caso específico, a fenomenologia da violência como uma forma de maldade. Hannah Arendt (2005/08a/08b/15/20) é a grande teórica da filosofia política e da problemática da violência como forma banal e irracional no século 20. Assim, desejamos aplicar o conceito da violência invisível, na análise do cotidiano, com foco precípuo e incisivo nas relações estabelecidas na e da escola e nos e dos envolvidos neste processo. Para tanto, buscaremos, na filosofia política de Arendt, o esclarecimento sobre essa problemática que leva à violência invisível nas relações diárias dentro dos muros da escola.
Referências
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Publicado
2022-05-02
Edição
Seção
Artigos Científicos
