METODOLOGIAS ATIVAS PARA CRIANÇAS

Resumo

O presente ensaio surgiu a partir de indagações provenientes dos estudos sobre Metodologias Ativas na pós-graduação da Faculdade Alfredo Nasser. A cada módulo apresentado, a cada Metodologia Ativa estudada, as questões levantadas pelos discentes questionavam a possibilidade de se desenvolver um trabalho com metodologias ativas com crianças da educação infantil e primeiro ano do ensino fundamental, ou seja, na faixa etária de três a sete anos. As dúvidas referem-se à abstração necessária no desenvolvimento de tais metodologias, assim como a autonomia do estudante para atender o passo a passo dos estudos propostos.