COMO IDENTIFICAR SINAIS DE SOFRIMENTOS PSICOLÓGICOS E O IMPACTO DA PRESSÃO POR RESULTADOS NO ENSINO MÉDIO E A SAÚDE MENTAL DOS ADOLESCENTES?

Resumo

O sofrimento psicológico em estudantes do ensino médio tem se destacado como uma preocupação emergente no contexto educacional, especialmente diante da pressão crescente por resultados acadêmicos. Este estudo teve como objetivo explorar os sinais de sofrimento emocional manifestados por adolescentes e analisar como tais sinais estão relacionados às demandas de desempenho impostas pelo ambiente escolar. A metodologia baseou-se em uma análise crítica de dados já existentes, considerando múltiplas perspectivas sobre a relação entre saúde mental e contexto acadêmico. Foram identificados sinais recorrentes, como ansiedade, 
isolamento social e queda de desempenho, associados diretamente às expectativas acadêmicas exacerbadas. O trabalho concluiu que a pressão por resultados não apenas intensifica o sofrimento psicológico como também afeta negativamente o processo de aprendizado e a convivência social. Sugere-se a reformulação de práticas educacionais que priorizem o bem-estar emocional 
dos estudantes, alinhando esforços preventivos a intervenções colaborativas entre as escolas e as famílias. O estudo, contudo, reconhece limitações no escopo das análises regionais e aponta para a necessidade de futuros estudos que aprofundem as implicações práticas das estratégias propostas.

PALAVRAS-CHAVE: saúde mental. estudantes do ensino médio. desempenho acadêmico.